Archiwum kategorii: Psychologia
Kiedy dziecko rozpoczyna naukę w szkole muzycznej
Nowy rozdział Rozpoczął się rok szkolny – dla niektórych dzieci wyjątkowy, bo rozpoczynają naukę w szkole muzycznej. Jest to rewolucja zarówno w życiu dziecka, jak i całej rodziny. Żeby to doświadczenie było bardziej źródłem radości niż stresu, konieczna jest DOBRA ORGANIZACJA … Czytaj dalej
Kreatywność w muzykowaniu
Bogactwo muzycznych aktywności Kontakt z muzyką może przejawiać się w różny sposób. Można być twórcą muzyki (kompozytorem), można być wykonawcą dzieł muzycznych stworzonych przez innych (wokalistą, instrumentalistą), pośrednikiem w wykonywaniu utworów (dyrygent), można przekształcać istniejące już dzieła (aranżer). Można również … Czytaj dalej
Wszędzie decybele…
…a ciszy niewiele… Żyjemy w cywilizacji dostarczającej mnogości wszelkiego rodzaju bodźców. Ich nadmiar powoduje przeciążenie układu nerwowego, a w konsekwencji ogólne znużenie, drażliwość, kłopoty z koncentracją i stępienie wrażliwości . Ten przesyt informacyjny dotyczy między innymi sfery słuchowej. Mówi się, że żyjemy świecie hałasu – … Czytaj dalej
Gdy pianista szuka wymówki…
Sportowy duch Z graniem na instrumencie jest podobnie jak z każdą inną aktywnością – przeplatają się okresy wzmożonej pracy i zapału do gry z okresami zniechęcenia i trudności w doprowadzaniu do końca muzycznych projektów. Wiąże się to z naturalnymi cyklami, jakim podlega człowiek, … Czytaj dalej
Mamo, tato – chcę być pianistą!
Zawód, czy hobby? To pytanie w naturalny sposób rodzi się w głowach rodziców decydujących się na muzyczną edukację swoich dzieci. Czy ma talent? Jak wykorzysta dane mu możliwości? Czy będzie „artystą”, czy też będzie grał „tylko dla siebie”? Czynników decydujących o przyszłym … Czytaj dalej
Planowanie drogi artystycznej
…czyli postanowienia noworoczne 🙂 Dla tych, którzy lubią stawiać sobie cele i dążyć do ich realizacji, pomocą może być roczny plan osiągnięć artystycznych. Wyznacza on kierunek pracy, pomaga dobrać intensywność muzycznych aktywności w zależności od priorytetów. Plan taki mobilizuje też … Czytaj dalej
Jak motywować do ćwiczeń na pianinie cz.2
Inspiracja, motywacja, entuzjazm 🙂 Inspiracją i motywacją do ćwiczeń na pianinie mogą być różnorodne czynniki. Zależą one w dużej mierze od indywidualnych cech dziecka, ale także od tego, czy dziecko kształci się amatorsko, czy profesjonalnie i w jakim środowisku wzrasta. W kwestii ćwiczeń … Czytaj dalej
Jak motywować dziecko do gry na instrumencie
Motywacja do ćwiczeń na pianinie Pierwszym kontaktom z instrumentem najczęściej towarzyszy podekscytowanie i zapał. Właściwości umysłu, znajdującego inspirację w tym, co nowe, pomagają utrzymać zainteresowanie nauką gry. Dziecko niecierpliwie czeka na kolejną okazję, kiedy będzie mogło wydobyć tony z instrumentu, bawi się nimi … Czytaj dalej
Korzyści z gry na instrumencie
Co daje gra na instrumencie? Granie na instrumencie klawiszowym daje wiele korzyści: rozbudza kreatywność uczy koncentracji uwagi poprawia pamięć, ułatwia naukę poprawia koordynację ruchową pomaga wyrażać emocje przynosi relaks uczy cierpliwości i wytrwałości jest konstruktywnym sposobem spędzania czasu przyzwyczaja do … Czytaj dalej